Przedszkole jako ośrodek zrównoważonego rozwoju

Drodzy Rodzice,

nasze przedszkole w roku szkolnym 2021/2022 będzie realizować zamierzenia projektu „Przedszkole zrównoważonego rozwoju”. Celem tego projektu jest wyposażenie dzieci w wiedzę o otaczającym świecie przyrody oraz uwrażliwienie społeczności przedszkolnej na współczesne problemy świata i najbliższego otoczenia. Realizacja projektu opierać się będzie na działaniach w aspekcie przyrodniczym ( akcje i konkursy o charakterze ekologicznym, wycieczki i obserwacje przyrodnicze), społecznym (kodeksy ekologiczne, funkcje „Eko-strażników”), kulturowym (akcje charytatywne, poznanie tradycji lokalnych swojego miasta, współpraca z instytucjami lokalnymi) oraz ekonomicznym (realizacja projektu edukacyjnego, oszczędzanie wody, prądu).

Po zakończeniu działań projektowych nasze przedszkole będzie się ubiegać o uzyskanie certyfikatu Master Eco, który jest znakiem jakości i wyróżnienia dla placówek, które w sposób ciągły upowszechniają ideę zrównoważonego rozwoju.

Jednym z podjętych przez nas działań jest budowanie wiedzy na temat problemów ekologicznych współczesnego świata. Opracowałyśmy prezentację przedstawiającą najbardziej palące globalne problemy ekologiczne, których skala z roku na rok staje się coraz bardziej poważna stwarzając wyzwania przed obecną i przyszła gospodarką. Prezentacja została udostępniona społeczności naszego przedszkola w lutym 2022 r.

Poniżej możecie Państwo zapoznać się z szerszą definicją zrównoważonego rozwoju:

Przedszkole jako ośrodek zrównoważonego rozwoju-informacja

DZIAŁANIA ZREAZLIZOWANE W RAMACH ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU W ROKU SZKOLNYM 2021/2022:

realizacja tematów kompleksowych związanych z przyrodą ożywioną i nieożywioną,
obserwacje przyrodnicze – wielozmysłowe,
kąciki przyrody w każdej sali,
hodowle prowadzone w grupach (rzeżucha, owies, fasola, rozmaryn,szczypiorek),
hodowle prowadzone w ogrodzie – bratki, łąka kwietna,
segregacja śmieci,
udział w akcjach na rzecz środowiska (Poznań dla pszczół, zbiórka baterii, nakrętek, dzień ziemi, dzień polskiej niezapominajki, dzień pszczoły),
udział w licznych konkursach ekologicznych o zasięgu lokalnym oraz ogólnopolskim,
zajęcia związane z prawami dziecka,
pełnienie w grupach funkcji eko-strażnika wody i prądu,
dzień bez zabawek,
udział w licznych akcjach charytatywnych,
projekt dla dzieci pięcio i sześcio-letnich „Chociaż mało mamy lat poznajemy ekonomii świat”,
udział w akcjach kształtujących poczucie tożsamości narodowej, regionalnej,
kultywowanie tradycji, nauka odpowiedzialności – szeroko rozumiana,
udział a akcjach na rzecz lokalnego środowiska.